为进一步提高恩施市职业技能评价人员业务能力，加强队伍建设，推动职业技能评价工作提质升级，近日，恩施市组织2024年全市技能人才评价考评人员及质量督导员开展培训考核。 本期培训采取“线上+线下”相结合的方式进行，邀请职业技能人才评价资深专家现场授课，针对职业技能等级认定考务管理、评价质量控制、考评员（质量督导员）的技术与方法及考评技术在等级认定实践中的运用等内容进行讲解。本期培训共计146名考评员、41名质...

6月6日，十堰市拟新增专项职业能力考核项目专家评审会召开。会议邀请了湖北省睡眠研究会十堰睡眠专委会、市人民医院、市太和医院、市中医院、市妇幼保健院等单位的睡眠医学专家，市果茶研究所、湖北工业职业技术学院、武当道茶业（集团）有限公司、十堰大益茶楼、郧阳区陈氏茶业等单位的茶学专家，分别对《睡眠管理》、《武当山茶（手工绿茶）加工》两个新增专项职业能力考核项目进行评审。会议采取项目负责人汇报、专家现场研讨...

“非常有幸成为订单式培训班的学员，这次培训为我提供了学习和提高的机会，我一定好好珍惜机会，学一技之长。”近日，在宜都市人社局举办的楚清制衣服装缝纫订单式培训班开班仪式上，学员万琴激动地说。 今年上半年，宜都楚清制衣因订单增加，急需招聘一批熟练缝纫工，但一直没有招到合适人员。宜都市人社局得知这一消息后，主动帮助企业招聘。在通过多种途径帮企业招到员工后，企业负责人又提出，能否由人社部门组织对招聘人员...

近日，由襄阳市保康县人社局主办的道地药材种植技术培训在马桥镇高桥河村正式开班。来自高桥河村和黄湾村的道地药材种植企业（合作社）负责人、扶贫示范基地技术人员、种植示范户以及种植大户等30余人参加培训。 培训期间，学员们现场观摩了保康县道地药材种植基地和道地药材展示馆。基地负责人为培训学员介绍道地药材产业现状与发展前景，讲解了优质药材品质要求及质量溯源，并深入互动交流，现场回答学员提出的各种问题。 此...

为贯彻落实好《湖北省岗位技能提升培训补贴管理办法（试行）》文件精神，积极推进老河口市重点企业全方位开展岗位技能提升培训工作，近日，老河口市人社局与市总工会组建联合专班，深入湖北碧拓新材料科技有限公司等企业宣传政策。 在湖北碧拓新材料科技有限公司、湖北楚凯冶金有限公司、顺博铝合金湖北有限公司等企业，工作组就企业职工参加岗位技能提升培训等有关政策进行了详细解读，鼓励企业把握政策红利窗口期，不断提升企...

为进一步加强“五型”机关建设，牢固树立“五先”工作导向，充分发挥党建引领作用和服务保障中心工作功能，推动党建与业务深度融合，5月31日，襄阳市职业技能鉴定指导中心党支部与湖北三环锻造有限公司党委行管五支部在谷城县湖北三环锻造有限公司党史教育基地联合开展了以“扎实开展党纪学习教育 强化纪律规矩意识”为主题的党日活动，2个单位的20多名党员参加了此次活动。 根据党纪党规学习教育的安排部署，本次支部主题党日活...

5月30日至31日，一场“特殊”的技能人才评价在恩施市润邦国际富硒茶叶有限公司成功开展，本次共计评价25人，标志着恩施市茶产业领域“新八级工”职业技能等级序列制度正式建立并落地。为充分发挥技能人才在经济社会高质量发展中的重要作用，恩施市人社局启动了实施茶产业领域“新八级工”制度试点。 “新八级工”是指在原有“五个等级”的基础上，增设“学徒工”“特级技师”和“首席技师”，形成由学徒工、初级工、中级工、高级...

近年来，宜都市大力实施“人才强市”战略，深入开展“技兴宜都”本土工匠、技能大师引领作用发挥试点工作，持续推动技能人才队伍扩容提质，为宜都高质量发展汇聚强大动能，提供坚实人才支撑。匠心筑梦十七载 焊花飞舞淬人生 杨昌兵，湖北宜都人，电焊工高级技师，现为宜都市人社局就业训练中心教师。1996年大专毕业后，年轻的杨昌兵被分到湖北第二开关厂工作，他虚心求教，钻研技术，很快就成为厂里的技术能手。2007年，杨昌兵受...

荆门市职业技能鉴定中心党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深入开展党纪学习教育，打好“党建+业务”组合拳，实现党建与业务工作同频共振、互融互促。思想引领 坚持强基固本 坚持把政治建设作为党的根本性建设来抓，以政治建设为统领，强化政治理论学习，制定党纪学习教育学习计划；通过党员个人自学、集中领学、专题党课等方式全面系统学习《中国共产党党员纪律处分条例》；依...

近日，十堰市2024年第1期技能人才考评人员培训班在湖北工业职业技术学院成功举办。来自全市企业、技工院校、社会培训评价组织的382名专家、教授、技术骨干参加培训。十堰市2024年考评人员培训班开班 此次培训班，十堰市大胆创新、精心筹备，突出“绿色、低碳、共享、高效”的特色，整个培训全程免费——由湖北工业职业技术学院无偿提供培训场地、设备；重点邀请院校、企业、社评组织和省级技能大师代表分领域、共享授课；采取线...